Эссе (Задание 2.1.7.)

За последние годы в свете современной инновационной политики назрела существенная необходимость модернизации экономики. В свете этого становится понятно, что для активного развития и связанного с ним импортозамещения необходима существенная реформа образования. Одним из факторов данной реформы является преобразование структуры университета из факультетской в систему инженерных школ. Целью этого является разрушение старой парадигмы и построение новой с более структурно свободной системой образования.

Актуальным также является проведение всестороннего профилирования студентов. Данное профилирование позволяет более индивидуально работать с каждым студентом. Проведенное тестирование позволяет заранее ориентировать студентов на различные направления работ – техническое обеспечение, экономическое обеспечение, организационное обеспечение. В рамках данного разделения можно заранее ориентировать студентов на конкретные рабочие места со стажировкой в процессе обучения.

Естественным будет предположить, что жесткое разделение студентов невозможно, так как профильный опросник разработанный в Московском государственном университете показывает во многих случаях равномерный баланс между сразу несколькими качествами из списка. Так проведенное исследование в ТПУ показало, что у студентов ТПУ наблюдается баланс между категориями Специалист, Предприниматель, Аналитик и Инноватор.

Базовой причиной для необходимости реформ является структурная разделенность различных профилей. Данная разделенность увеличивает разрыв между потенциалом человеческого капитала и непосредственно реализацией человеческого потенциала. Структурное объединение схожих профилей даст возможность дать более общую картину по изучаемой специальности.

Аргументом «за» также может послужить то, что данная инициатива ведет к росту «цифровой» части образования, когда студенты изучают курс самостоятельно, и только то, что им необходимо для профессиональной деятельности.

Логично также предположить, что данная реформа приведет к более всестороннему образованию студентов, так как учебный процесс расширяется за счет введения таких актуальных предметов как «Психология предпринимательства».

Итого можно заключить, что данная реформа приведет к повышению качества образования.